Како што знае секој наставник, администратор или менаџер во образовно опкружување, образованието е повеќе од само ставање на учениците и воспитувачите во иста просторија. Без разлика дали се работи за средно училиште или универзитет, повеќето места за учење се потпираат на големи и скапи инвестиции (фиксни средства како што се ИТ опрема, таблети или лаптопи) за предавање. Како резултат на тоа, училишните системи не само што трошат милиони долари на технологија и средства за нивните ученици, туку бидејќи поголемиот дел од таа инвестиција доаѓа од доларите на даночните обврзници, тие исто така мора да поминуваат десетици часови секоја година за да вршат саморевизија за да се уверат дека сè е се зема предвид. Затоа гледаме дека се повеќе училишта се свртуваат кон автоматизирани системи за да ги намалат, ако не и целосно да ги елиминираат скапите грешки и загуби. Покрај тоа, секој аспект од секојдневниот училишен живот се повеќе се префрла во дигиталната ера. Има дури и одамна „Тука!“ изразување. може да се замени со поефикасен систем кога станува збор за прозивка. Во коренот на овие промени? Скенери за баркодови. Во оваа серија на објави за тоа како баркодовите и скенерите што ги читаат го менуваат светот во кој живееме, денес ќе погледнеме како полето на образованието не е исклучок.
1. Скенери за баркодовииграат важна улога во образованието преку подобрување на ефикасноста на наставата, рационализирање на процесите за управување со библиотеката и заштеда на време за наставниците и учениците. Поточно:
1.1 Подобрете ја ефикасноста на наставата:
Снимајте го присуството на студентите во реално време: скенерите за баркодови можат брзо да ги скенираат студентските картички или личните карти на учениците и автоматски да го снимаат присуството на студентите. Наставниците можат да добијат навремени информации од скенерот, што им помага подобро да го разберат статусот на присуство на учениците и да преземат навремени активности. Брзо собирајте студентски задачи и скрипти за испити: Користењечитачи на баркодови, наставниците можат брзо да ги соберат задачите на учениците и скриптите за испити. Ова заштедува време на наставниците во процесот на собирање и ги намалува потенцијалните грешки и пропусти.
1.2 Рационализирајте го процесот на управување со книги:
Библиотеките или образовните ресурсни центри можат да користат скенери за баркодови за автоматско регистрирање на информации за книгите, вклучувајќи наслови на книги, автори, издавачи, ISBN и така натаму. Ова може значително да ја подобри брзината и точноста на регистрацијата на книгите. Управувајте со процесот на заем и враќање:Користење на скенери за баркодови, библиотекарите можат брзо да ги скенираат личните карти или библиотечните картички на позајмувачите и враќачите и автоматски да ги снимаат датумите на позајмување и враќање и обновувањата. Ова не само што ја подобрува ефикасноста на процесот на кредитирање и враќање, туку и го намалува потенцијалот за човечка грешка.
1.3 Заштедете време за персоналот и студентите:
Автоматско скенирањеза пополнување информации и намалување на физичката работа: скенерот за баркодови може автоматски да пополни релевантни информации со скенирање на бар-кодот на студентската картичка, личната карта или книгите кога наставниците или учениците треба да пополнат информации. Ова заштедува многу мачна рачна работа и им овозможува на наставниците и учениците да се фокусираат на наставата и учењето. Обезбедува непосредни повратни информации и статистика: скенерот за баркод обезбедува инстант повратни информации и статистика за наставниците и учениците да го разберат нивниот напредок и перформанси во учењето. Ова може да им помогне подобро да ги приспособат своите стратегии за учење и навремено да ги направат потребните дополнувања или подобрувања. Сè на сè, како едукативна алатка, скенерите за баркодови играат важна улога во подобрувањето на ефикасноста на наставата, рационализирање на процесот на управување со библиотеката и заштеда на време на наставниците и учениците. Со континуираниот развој и иновации на технологијата, баркод скенерите во иднина ќе имаат повеќе апликации и развоен потенцијал во образованието.
Ако имате било каков интерес или барање за време на изборот или употребата на кој било скенер за баркодови, ве молиме кликнете на врската подолу испратете го вашето барање на нашата официјална пошта(admin@minj.cn)директно!MINJCODE е посветена на истражување и развој на технологија за скенер за баркодови и опрема за примена, нашата компанија има 14-годишно искуство во индустријата во професионални области и е високо препознаена од мнозинството клиенти!
2. Вовед во типови на скенери
2.1 Рачен скенер за баркодови
A рачен скенер за баркодовие пренослив уред, кој обично се состои од рачка и глава за скенирање. Може рачно да скенира бар-кодови и е погоден за сценарија каде што е потребно скенирање на мобилни телефони. Рачните скенери за баркодови се флексибилни и погодни за различни образовни сценарија како што се училниците и лабораториите.
2.2 Скенер за баркод со рамно лежиште
Скенер за баркодови со рамно лежиште е скенер што е вграден во таблет компјутер или таблет уред. Обично има екран на допир и глава за скенирање што може да се скенира со помош на екранот на допир. Скенери за баркодови на таблети ја комбинираат преносливоста на таблетот со функционалноста на скенерот за баркодови, што ги прави погодни за училници, библиотеки и други сценарија.
2.3 Десктоп скенер за баркодови
A десктоп скенер за баркодовие скенер што седи на биро или шалтер. Обично има држач и глава за скенирање што овозможува скенирање на бар-кодовите со нивно поставување на површината за скенирање. Десктоп скенери за баркодови се погодни за сценарија кои бараат голем број скенирања, како што се процесите на одјавување и враќање во библиотеката, означување на испитот итн.
3. Анализа на функционални барања
3.1 Поддржани типови баркодови
Скенерот за баркод треба да поддржува вообичаени типови баркодови, како што се 1D бар-кодови (на пр., код 39, код 128) и 2D бар-кодови (на пр. QR код, код за матрица на податоци). Поддршката за повеќе типови баркодови може да ги задоволи потребите на различни образовни сценарија.
3.2 Брзина и точност на скенирање
Брзината на скенирање и точноста на скенерот за баркодови се важни показатели за неговите перформанси. Брзата брзина на скенирање може да ја подобри ефикасноста на работата, додека високата прецизност може да спречи погрешна идентификација и губење на информации.
3.3 Комуникација и складирање на податоци
Наскенер за баркодовитреба да има функција за поврзување и складирање податоци што може да пренесува, складира и управува со резултатите од скенирањето на компјутер или друг уред. Ова ќе им олесни на наставниците и учениците да ги следат и анализираат резултатите од скенирањето.
Преку горниот вовед, можете да ги разберете различните типови на скенери за баркодови и анализата на функционалните барања. При изборот на скенер за баркодови, образовните институции и училиштата треба да го изберат соодветниот тип и функција според специфичните потреби и сценарија за да ја подобрат ефикасноста на наставата и управувањето со учениците.
Иако паметните телефони се способни да скенираат бар-кодови, користењето на професионален скенер за баркодови е сепак подобар избор во многу сценарија на апликации. Нуди поголеми брзини на скенирање, поголема прецизност и подобра издржливост за да се задоволат потребите на широк опсег на индустрии кои бараат брзо и прецизно читање на информациите за баркодовите. Затоа, изборот на скенер за баркод кога можете да скенирате со вашиот мобилен телефон е сепак мудра одлука.
4. Практични апликации на скенери за баркодови
4.1 Библиотека на кампусот
Книга скенирање баркод и регистрација на наплата
Систем за самопослужување заеми и враќање
Испитување и оценување
4.2 Проверка на идентитетот на студентот и спречување на мамење
4.3 Автоматизирано оценување и статистика
Одржувањето на безбедноста на учениците во училиштата е главен приоритет денес. Една од придобивките на системите базирани на баркод е тоа што тие создаваат дигитална евиденција за присуство и неодамнешна локација до која може да се пристапи од каде било. Во случај на криза или вонредна состојба, службите за итни случаи и администраторите имаат добра идеја за тоа кој бил или е во училишната зграда и можат да ги користат записите веднаш откако ќе се појави проблем за да ја осигураат безбедноста и ситуацијата на сите. Иако безбедноста на предметите не е ни приближно важна како безбедноста на луѓето, вреди да се напомене дека кражбата и загубата значително се намалуваат кога опремата е баркодирана. Закрепнувањето и превенцијата се многу полесно да се обезбедат кога овие предмети може лесно да се проследат до нивното потекло и/или до одговорното лице. Како и во многу области на нашето општество, скенерите за баркодови во училиштата го олеснуваат и поефикасно заштедувањето на време и пари и ја зголемуваат безбедноста и мирот на умот. Едноставното притискање на чкрапалото или копчето на скенерот е едноставно, ефективно и достапно. Очекувајте да видите се повеќе и повеќе места за учење што ја прифаќаат оваа технологија на еден или друг начин.
Прашања? Нашите специјалисти чекаат да одговорат на вашите прашања.
Телефон: +86 07523251993
Е-пошта:admin@minj.cn
Официјална веб-страница:https://www.minjcode.com/
Нашиот посветен тим со задоволство ќе ви помогне и ќе се погрижи да го изберете најдобриот скенер за вашите потреби. Ви благодариме што прочитавте и со нетрпение очекуваме да ви служиме!
Ако сте во бизнис, можеби ќе ви се допадне
Препорачај читање
Време на објавување: 25 август 2023 година